Cette série s’intitule des enfants philosophes.  Je suis présentement un cours à l’université Laval en philosophie pour les enfants. Je me suis donc imprégnée du thème et j’ai utilisé le livre de Frédéric Lenoir, philosopher et méditer avec les enfants. La philosophie pour les enfants sert à améliorer leur discernement et leur jugement. Développé par Matthew Lipman et Ann Margaret Sharp. Il existe aujourd’hui des livres que les parents peuvent utiliser à la maison pour philosopher avec leurs enfants. La philo pour enfants les amène à se questionner sur le sens de la vie, l’amour le respect et surtout la violence. Elle s’avère être un excellent moyen pour encourager la non-violence et la paix. Tous les outils que les enfants apprennent à développer leur permettent de mieux communiquer et surtout d’apprendre à penser par et pour eux-mêmes. Sans oublier que le but ultime de la philosophie est le bonheur.

La série que j’ai faite est en trois actes, comme pour montrer que la réflexion de l’enfant se peaufine avec l’exercice de la philosophie. Le premier acte est peint de façon rapide et intuitive, à la façon d’un enfant. Il manque de structure et n’est pas peaufiné. Le deuxième acte est peint de façon chaotique, mais est plus élaboré. Finalement, le troisième acte montre une réflexion plus aboutie et un travail plus clair l’oeuvre est au départ rapide, mais plus le travail progresse plus il se peaufine et est plus soutenu.

Mes personnages sont fait à partir d’un point d’interrogation, tout comme le départ d’une discussion philosophique avec les enfants qui débute par un questionnement.

Les matériaux utilisés sont le papier, le lin, la gouache, l’acrylique, le pastel, l’huile et la bombe aérosol.

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